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更新日：2023年5月25日
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高等学校体育長期研修の先生の授業研究の報告。授業に役立つ報告書。
| 年度 | テーマ |
|---|---|
| 令和元 |
スポーツの価値意識を高め、スポーツとの多様な関わり方の思考を広げる体育理論 ー「教えて考えさせる授業」を通して「する、みる、支える、知る」の視点を学ぶ教材の活用ー 【概要版】（PDF：883KB） 【報告書全文】（PDF：6,543KB） 【資料編1】（PDF：4,416KB） 【資料編2】（PDF：6,053KB） powerpoint【「1時間目1（PPT：8,144KB）」「1時間目2（PPT：9,337KB）」】 【「2時間目（PPT：4,952KB）」】 【「3時間目（PPT：9,300KB）」】 【「4時間目（PPT：5,719KB）」】 【「5時間目1（PPT：4,857KB）」「5時間目2（PPT：9,872KB）」「5時間目3（PPT：6,642KB）」】 【「6時間目1（PPT：5,799KB）」「6時間目2（PPT：7,245KB）」】 |
| 平成30 |
「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指した保健学習 ー考えてみたくなる発問による単元を通した知識構成型ジグソー法の活用を通してー |
| 平成29 |
空いた場所をめぐる攻防を楽しむことができる球技：ネット型テニスの授業 |
| 平成28 |
空いた場所をめぐる攻防ができる球技：ネット型バドミントンの授業 |
| 平成27 |
仲間と連携した守備ができる球技：ベースボール型の授業 |
| 平成26 |
仲間と連携したパスによる攻撃でゲームが展開できる高等学校2年生のサッカーの授業 |
| 平成25 | 「何を見るか」「どこへ動くか」を理解し、フリーでパスを受ける動きが身に付くサッカーの授業 ーボールを「つなぐ」「進める」「シュートする」ための段階的な学習を通してー |
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平成24 |
内野手の状況に応じた連携した守備力を高めるソフトボール授業の一提案 |
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平成22 |
イメージをとらえた創作ダンス |
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平成21 |
出来映えを追求する楽しさを味わうマット運動の学習 |
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平成20 |
リズム感のあるラリーを楽しむ卓球の授業 |
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平成19 |
コツを伝えあい、技能を高めるマット運動の学習 |
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平成18 |
相手を揺さぶるゲームを楽しみ、運動有能感が高まるバドミントンの学習 |
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平成17 |
個人技術を身に付け、個人戦術の力を高めるハンドボール学習 |
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平成16 |
技能を高め、卓球の特性に深く触れる学習 |
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平成15 |
課題解決力を育み、主体的に取り組む「体力を高める運動」の学習 |
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