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更新日：2026年7月23日
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カナガワ、かながわ、神奈川、kanagawa、採用試験問題、公開
今年度実施済分及び過去3年分の「一般教養・教職専門試験」と「教科専門試験」の「問題」と「正答」及び「配点」、「論文題」は、神奈川県庁新庁舎2階の県政情報センター行政資料コーナーで閲覧できます。
コピー機を設置しているため、必要な場合には、ご自身でコピー（実費）をしてください。
神奈川県庁新庁舎の場所：神奈川県庁案内図
利用時間：午前9時から午後5時まで（土曜、日曜、祝祭日を除く）
| 小学校 | 神奈川県では、かながわらしい教育に向けて「心ふれあう しなやかな 人づくり」を提唱し、教育目標として「思いやる力」「たくましく生きる力」「社会とかかわる力」を掲げています。このような教育目標を達成するために、あなたはどのような姿勢や意識をもつことが大切だと思いますか。また、そのことを踏まえ、どのような教育活動に取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。 |
| 中学校 | 神奈川県では、かながわらしい教育に向けて「心ふれあう しなやかな 人づくり」を提唱し、教育目標として「思いやる力」「たくましく生きる力」「社会とかかわる力」を掲げています。このような教育目標を達成するために、あなたはどのような姿勢や意識をもつことが大切だと思いますか。また、そのことを踏まえ、どのような教育活動に取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。 |
| 高等学校 | 神奈川県では、「教職員人材確保・育成計画」の中で、「めざすべき教職員像」を明らかにしており、「人格的資質・情熱（教職員としての人格的資質・教職への情熱）」、「課題解決力（子どもや社会の変化による課題の把握と解決）」、「授業力（子どもが自ら取り組む、わかりやすい授業の実践）」の3つの要素に整理しています。このような「めざすべき教職員像」の実現に向けて、あなたはどのような姿勢や意識をもつことが大切だと思いますか。また、そのことを踏まえ、どのような教育活動に取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。 |
| 特別支援学校 | 神奈川県では、個に応じた支援を大切にする学校教育に取り組み、課題を抱える子どもへの支援を充実し、個々の資質や能力を伸ばすことのできる教育の充実を図っていくこととしています。このような教育を推進するために、あなたはどのような姿勢や意識をもつことが大切だと思いますか。また、そのことを踏まえ、どのような教育活動に取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。 |
| 特別支援学校 （自立活動担当） |
神奈川県では、個に応じた支援を大切にする学校教育に取り組み、課題を抱える子どもへの支援を充実し、個々の資質や能力を伸ばすことのできる教育の充実を図っていくこととしています。このような教育を推進するために、教職員チームの一員として、どのような姿勢や意識をもつことが大切だと思いますか。また、そのことを踏まえ、自立活動教諭として、どのように取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。 |
| 養護教諭 | 養護教諭が行う、学校保健の推進や保健室の設置及び運営については、学校保健安全法や学校保健安全法施行規則等に記されています。そのことを踏まえ、養護教諭は学校における児童・生徒等の健康保持増進を図るために、どのような姿勢や意識をもつことが大切だと思いますか。また、学校組織の一員としてどのように取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。 |
| 栄養教諭 | 神奈川県では、栄養教諭の専門力として「健やかな心身と豊かな人間関係を育む食に関する指導の実践」を求めています。このような指導を実践するためには、あなたは栄養教諭として、どのような姿勢や意識をもつことが大切だと思いますか。また、栄養教諭の職務の「食に関する指導」と「学校給食の管理」の視点から、学校組織の一員として、具体的にどのように取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。 |
このページの所管所属は教育局 行政部教職員人事課です。